程艺对改革的内容进行详细解读，主要分五大项：

一、完善初中学业水平考试

修订和完善初中学业水平考试实施办法，把初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据。新办法将从年秋季入学的初中一年级学生开始实施。

二、完善高中学业水平考试

从年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施，这其中又包含3项目：

1、将《普通高中课程方案（实验）》所设定的13门科目均列入学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术（或音乐、美术）。

2、实行合格性考试和等级性考试。合格性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准规定及要求确定的必修内容为依据。等级性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定的必修与选修内容为依据。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目既设合格性考试，又设等级性考试。其余科目只有合格性考试。参加统一高考的学生，可以根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门参加等级性考试。

3、考试形式有3种。其一，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术的合格性考试，由省教育厅统一制定考试方案、统一命题、统一考试、统一阅卷、统一成绩处理。其二，艺术（或音乐、美术）、体育与健康的合格性考试，由省教育厅统一制定考试要求，各市教育局制定实施方案，明确考试命题、考试组织、评分标准和抽查监督机制等方面的具体要求，各普通高中实施考试。其三，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试，由全省统一命题、按照国家教育考试的标准统一组织、统一阅卷。

三、规范高中学生综合素质评价

从年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。高中学生综合素质评价将突出学生思想政治素质和道德品质，整体反映学生德智体美全面发展情况，客观记录学生成长过程中的突出表现和个性特长，重点 　　

四、加快推进高职院校分类考试

高职院校分类考试是高职院校招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。高职院校分类考试在全国和我省已进行了多年，此次改革是在国家层面持续推进并加大力度，并要求年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，年成为主渠道。

五、深化考试内容改革

我省高考考试各科目从年起使用全国统一命题试卷。为做好省卷和国家卷的平稳过渡，省教育厅专门对高三语文等9个学科教学提出了指导意见，省考试院、省教科院在教育部考试中心的指导下，通过多种方式对国家卷形式和内容进行了解读，并编制了多套调研性测试题、参考答案及解析，供我省普通高中高三复习时参考。从今年高考结果来看，我省高考全科目使用全国卷工作效果较好，实现了平稳过渡。

我省在年出台了调整和规范高考加分工作实施方案，并从当年实施。实施后，享受政策加分人数减少76.4%，实现了国家“大幅减少、严格控制”的目标。今后将进一步规范操作，维护高考公平公正。另外，我省还将于年出台调整和规范中考加分工作实施方案。