周末无意中看到一本书《心平气和的一年级》，豆瓣评分8.4，年出版，年再版。这本书作者是薛瑞萍。说起薛瑞萍，可能不少爸爸妈妈知道，是“亲近母语”创始人之一，也是《日有所诵》系列读本的主要编者。同时她也是安徽合肥市第六十二中学小学部语文老师。

书以日记体的形式，记录了薛老师在一年级的教学，尤其是母语的诵读、阅读等教学中的心路历程。

正在经历着一二年级或者明年即将入学的孩子家长，还是值得看看。在这个家长都以为自己修炼成“教育专家”，都觉得“鸡娃”天经地义的环境下，这本书难得的让人“如沐春风”。而如果你是小学老师，也应该看看，除了围绕应试升学，你们是不是更应该成为真正受人尊敬的“好老师”？因为我还没有看完，先借用别人的一个书评，摘录部分，大家可以感受一下。

以下书评首发于豆瓣读书，作者：露凝。

如果没有带过一年级，你不会知道一年级孩子的闹腾。吼叫阻止不了吵闹，对道理充耳不闻，七岁，理解不了啊！只为制止吵闹，就足令你声嘶力竭，心力交瘁，不累？怎么可能！怎么办？用音乐培养静气。薛老师给学生放《渔舟唱晚》《花好月圆》《空山鸟语》《平沙落雁》《高山流水》等乐曲，让孩子们在音乐中读书、休息。当孩子的说话声大起来时，提醒他们“老师听不到音乐了”。曲子重复地放，通过重复，把“静”刻在心里。静了才能倾听，才能阅读。

老师也要是静的。轻声说话，低声讲课，让静慢慢传染。家长也要是静的。“以静传达静，以静滋养静”，不能只期待学校老师的“和风细雨”，培养孩子的静气需要家庭和学校共同努力。

在今天，没有哪一所学校、哪一位家长不







































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